Kompetensi Manajemen Sekolah Abad ke-21: A Systematic Literature Review of Leadership, Digital Transformation, and Innovation
DOI:
https://doi.org/10.65951/edunex.v1i1.35Keywords:
Manajemen, Sekolah, Kepemimpinan Digital, Kompetensi, Systematic Literature ReviewAbstract
Perubahan lingkungan pendidikan abad ke-21 menuntut sekolah memiliki sistem manajemen yang adaptif, inovatif, berbasis teknologi, dan berorientasi pada pengembangan sumber daya manusia. Kompetensi manajemen sekolah tidak lagi terbatas pada kemampuan administratif, tetapi mencakup kapasitas strategis dan transformatif dalam mengelola perubahan organisasi. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi, mensintesis, dan merumuskan dimensi kompetensi manajemen sekolah yang relevan dengan tuntutan abad ke-21 serta menghasilkan kerangka konseptual kompetensi manajemen sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan menelaah literatur mengenai kepemimpinan sekolah, manajemen pendidikan, kepemimpinan digital, inovasi, manajemen perubahan, dan pengembangan kapasitas organisasi. Analisis dilakukan melalui coding, pengembangan tema, perbandingan temuan, dan sintesis konseptual dengan mengacu pada PRISMA 2020. Hasil sintesis mengidentifikasi tujuh ranah kompetensi, yaitu kepemimpinan strategis, manajemen digital, inovasi dan manajemen perubahan, pengembangan sumber daya manusia, kolaborasi dan komunikasi, adaptasi dan resiliensi, serta integritas dan akuntabilitas. Ketujuh ranah tersebut diintegrasikan ke dalam 21st-Century School Management Competency Framework yang menempatkan kepala sekolah sebagai strategic leader, digital leader, change agent, capacity builder, dan collaborative leader. Kerangka ini dapat menjadi dasar pengembangan profesional, asesmen kompetensi, dan kebijakan penguatan kapasitas manajemen sekolah.
References
Bush, T. (2020). Theories of educational leadership and management (5th ed.). SAGE Publications.
Fernández-Batanero, J. M., Román-Graván, P., Montenegro-Rueda, M., López-Meneses, E., & Fernández-Cerero, J. (2022). Digital teaching competence in higher education: A systematic review. Education Sciences, 12(10), 689. https://doi.org/10.3390/educsci12100689
Firman, F., Halawa, L. L., Sukma, M., Limbong, E., & Sartika, R. (2025). Faktor-Faktor Kunci Keberhasilan Pengembangan Kapasitas Organisasi di Era Digital. Mimbar Administrasi Fisip Untag Semarang, 22(1), 119–139. https://doi.org/https://doi.org/10.56444/7t51zw18
Fitriani, F. (2026). Systematic literature review: The transformation of principalship: Digital leadership in improving teachers’ ICT literacy. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 6(2). https://doi.org/10.52690/jitim.v6i2.1528
Grissom, J. A., Egalite, A. J., & Lindsay, C. A. (2021). How principals affect students and schools: A systematic synthesis of two decades of research. The Wallace Foundation.
Harris, A., & Jones, M. (2020). COVID-19—school leadership in disruptive times. School Leadership & Management, 40(4), 243–247. https://doi.org/10.1080/13632434.2020.1811479
Leithwood, K., Harris, A., & Hopkins, D. (2020). Seven strong claims about successful school leadership revisited. School Leadership & Management, 40(1), 5–22. https://doi.org/10.1080/13632434.2019.1596077
Mardikaningsih, R., Rohmah, A., Saliha, L., Darmawan, D., & Thoyibah, A. (2026). Manajemen Perubahan Budaya Sekolah dari Birokratis ke Kolaboratif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 877–892. https://doi.org/https://doi.org/10.61104/ihsan.v4i3.8127
Mukhtar, S., Razak, A. Z. A., Setiyowati, N., & Adni, M. A. (2025). Educational leadership innovation: A recent comprehensive structured review. Journal of Education and Learning (EduLearn), 19(4).
Nugroho, W., & Tambunan, L. A. (2025). Transformasi digital dan dampaknya terhadap kompetensi sumber daya manusia di era Industri 5.0. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(3), 1959–1974.
Nurrahma, D. I., Febrianti, R., Devi, S. M., & Alfizi, A. (2025). Adaptasi, Inovasi, Dan Pengembangan Kompetensi SDM Di Era Transformasi Digital. 178–193. https://doi.org/https://doi.org/10.35960/snppkm.v4i1.1413
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., & Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 372, n71. https://doi.org/10.1136/bmj.n71
Rohman, A. H., & Munawaroh, S. F. (2026). Orkestrasi Kepemimpinan Pendidikan dalam Ekosistem Manajemen Adaptif Era Society 5.0. Social Science Academic, 4(1), 396–408. https://doi.org/https://doi.org/10.37680/ssa.9688
Silveira, B. S. L., Pedro, N., Santos, C., & Ramos, D. K. (2026). Digital competence of school principals in compulsory education: A meta-framework. Journal of Learning Styles, 19(38). https://doi.org/10.55777/rea.v19i38.9036
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Soleh, M. I. (2025). Pengembangan kompetensi guru dalam menghadapi era revolusi industri 4.0. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 12(2), 186–194. https://doi.org/https://doi.org/10.64540/hk508621
Sutopo, L. (2024). Innovative leadership of school principals in promoting digital transformation in the learning process. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 6(3). https://doi.org/10.37680/scaffolding.v6i3.8486
Thahir, I. (2025). Digital leadership of school principals in enhancing technology-based learning quality. International Journal of Studies in International Education, 2(4). https://doi.org/10.62951/ijsie.v2i4.417
Thomas, J., & Harden, A. (2008). Methods for the thematic synthesis of qualitative research in systematic reviews. BMC Medical Research Methodology, 8, 45. https://doi.org/10.1186/1471-2288-8-45
Tuzahra, M. I., Azhar, A., Aprillia, L., & Purnamasari, P. (2025). Manajemen Kinerja dan Manajemen Talenta sebagai Instrumen Penguatan Kapasitas Organisasi di Era Digital. Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Manajemen, 3(7), 271–278. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jiem.v3i7.5969
